困扰每一个幼儿园娃妈妈的问题之一九游会网址。

毕竟甭管娃上不上兴趣班，弹不弹琴，画不画画，英语都是绕不过去的一个坎。

关于英语启蒙，我也写过多篇知乎高收藏的文章。

这篇作为实践过程中的阶段性思考。

乐乐的英语启蒙之路——

乐乐两岁不到，我就买了斑马英语，当时完全一塌糊涂，因为中文都没讲明白，英语更是开不了口。

乐乐三岁，到私立的蒙氏双语幼儿园上了一年，每天有一节英语课，配合每天回家英语打卡阅读，英语启蒙正式走上正轨。

乐乐四岁，转到公立幼儿园，我开始给她持续的进行英语分级阅读共读，期间输出多篇的方法论经验见上方。

核心观点总结：先读reading A-Z，再读牛津树，两者螺旋上升；用App性价比更高九游会网址，但用纸质绘本，娃会逐渐认识单词；早晚英语儿歌坚持磨耳朵。

乐乐五岁，读英语开始有点疲了（可能是我自己在家带她读，还是有点枯燥），于是去年9月我们报了线下的英语兴趣班。有集体环境和专业老师的引导，娃的英语兴趣终于又回来了！

所以，回归题目：到底是报班？还是自己在家教？

去年9月的我觉得：两者都需要，阶梯性互补。

家长并不是专业的教育工作者者，难免会有控制不好情绪和方法的时候，很有可能会导致小朋友丧失学习兴趣。

我的做法是：在小朋友快要丧失兴趣时，果断引入外部的专业师资力量。

但是，报班后，家长是不是就可以不管了？也不是。

不管是大人还是孩子，忙完了一天的工作和学习以后，总要玩会儿手机打两把游戏才能安心去睡觉。

英语是特别吃每天练习的学科（跟练琴一样），老师教得再生动，回家不练，过一两月全部忘光。

所以，九游会登录入口老师一般会要求小朋友在家继续打卡（还是和练琴一样）。

上学期，上了一学期英语兴趣班，来说说阶段性收获与尚需进步的：

1、自然拼读初见成效

举个例子，我们洗澡时会播放英语儿歌，这个我原来也说过的，磨耳朵。

有一首歌是这样的，one littlet two little three little bxxx。乐乐问我，bxxx是什么？我说是boxes， 盒子的复数。结果乐乐说，不对，是buses，巴士的复数。box 是 bo，bus 是 bu，这两个不一样。

后来我去找了一下歌词，发现乐乐居然是对的，我居然听错了。而这个知识点绝对是学过才会知道，但我还没教娃自然拼读，所以肯定是老师教的。

2、没有特地教单词，导致仍不会自主阅读

我此前秉持的观点是：

让孩子开口读、说就好；不额外教单词。

这就导致——每次读绘本时，就只能用跟读模式，或者我读一句她读一句，她自己是读不出来的（除非这本书，我们在短时间内读了多遍，就也能记住甚至背诵）。

这是一件让家长特别有挫败感的事情，特别是我这种陪娃读了两三年分级阅读绘本的人。（不过写这篇时我冷静了一点，中文绘本也还是以我们读为主，英文那么急干嘛呢）

不过，基于乐乐的中文识字量无痛实现300+，我对英语单词的提升还是很有信心的，可能就是需要一点时间。

因此，上学期末，我决定：1个月，集中火力给乐乐来一波英语单词的突破！

1个月的实践也过去了……欲知后续如何九游会网址，下篇会详细说，记得关注我哦~